“惧用”与“滥用”:中小学教师实施教育惩戒的困境与反思

当前我国中小学教师实施教育惩戒面临诸多现实困境,包括易将体罚或变相体罚与教育惩戒混淆、"惧用"课后留校教导惩戒形式、点名批评易受到学生非议等。教育惩戒实施困难受到当前相关法律规定严重缺失、中小学校危机治理体系不健全等多重因素影响。建议从完善教育惩戒相关立法、健全现代学校治理体系、加强师德师能培训等多方面着手改进,推动教育惩戒制度有效落地。