建构主义学习理论视角下《办公软件高级应用》云教材设计制作

随着信息技术与教育教学的深度融合,各级各类学校都开始实施混合式教学模式,蓝墨云教材就是在此背景下出现的移动交互式数字教材。本文在建构主义学习理论视角指导下,结合我校校本云教材《办公软件高级应用》的设计开发,对云教材的设计思路、模块构成、教材特色等方面进行了阐述,并讨论了开发中存在的问题,以提高教学效果,为信息化教学改革提供借鉴。