期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课程的本质和意蕴
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课程承载着国家意志和教育理想,是落实立德树人根本任务的重要路径,也是学校开展教育教学的基本依据。我们常说今天的课程就是明天的国民素养,今天的学习方式就是明天的生存方式。那么,在谈论课程的时候,我们究竟在谈论什么?本文拟从四个方面谈谈课程的本质和意蕴。课程是一场"穿越"有一句诗这样写道:"世界啊,今天早晨,我,一个母亲,向你交出她可爱的小男孩,而你们将还我一个怎样的呢?"
作者
姬文广
机构地区
郑州市基础教育教学研究室
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2021年第1期50-52,共3页
Henan Education
关键词
立德树人
国民素养
意蕴
小男孩
生存方式
本质
课程
重要路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张大冬,王金桂,王晓明.
“三小”育人体系:提出、表达与课程实施[J]
.中小学教师培训,2021(1):31-35.
2
郁俏琦.
我心中的未来学校——智慧化绿色低碳式优质校园[J]
.读天下(综合),2020(36):0275-0276.
河南教育(教师教育)(下)
2021年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部