摘要
语言景观在外语学习中可以发挥五个积极作用:用作偶发性学习的语言输入、培养语用能力、提高读写能力、发展多语能力、理解象征因素和情感因素。将语言景观应用于中国外语教学具有较高的可行性,有助于培养学生的思辨能力。学生可以扮演语言侦探角色,从语言学习者转变为语言研究者。
出处
《海外英语》
2020年第23期9-10,13,共3页
Overseas English
基金
福建省中青年教师教育科研项目“开放式景区语言景观的游客感知研究——以曾厝垵景区为例”(JAS180387)
厦门理工学院2018年教育教学改革研究项目“语言景观视角下语言学课程实践教学改革研究”(JG2018059)。
