后疫情时期高职英语O2O混合式教学探究

受到新型冠状病毒肺炎疫情影响,许多学校被迫停课,改为线上授课的教学形式。为了有效应对疫情带来的负面影响,响应“停工不停学”的号召,高职院校教师探索“线上+线下”有机融合的O2O混合式教学模式,为高职院校学生在家学习英语提供良好的学习体验。高职院校充分利用互联网的技术背景,使线上教学与传统的线下课堂学习优势互补,当前O2O混合式课程教学的质量与效果得到显著提升。在后疫情时期,应当进一步探索O2O混合式教学模式。该文首先分析了后疫情时期,开展高职英语O2O混合式教学的基本内涵,然后对高职英语O2O混合教学改革存在的主要问题进行全面梳理,最后从师资团队、教学内容、教育环境以及考核模式等方面切入,提出优化高职英语O2O混合式教学模式的策略。