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初中英语写作评改策略研究

A Study on Strategies for Evaluating and Grading English Writing in Junior High School
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摘要 分析初中英语作文评改的现实困境。指出作文评改的本质属性、目标定位和评价标准。提出课内评改和课外评改两种可能路径,分析同伴互评、教师评改和批改系统评改三种评改形式的优势和不足。认为评价形式应多元互补,发挥每一种评改形式的优势,并有选择地交替使用。
作者 赵明 王振 Zhao Ming;Wang Zhen
出处 《英语教师》 2020年第22期31-36,共6页 English Teachers
基金 安徽省省级重点课题“基于智慧学习的中小学英语教学实践研究”(课题编号:LKZ18002)的部分成果。
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