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读后续写在中学英语文学类阅读教学中的探索——以Unit 1 Reading Fog为例
被引量:
1
An Exploration into Reading for Writing in Middle School English Literary Text Teaching—Taking Unit 1 Reading Fog for Example
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摘要
概述文化意识培养的重要性,以译林版高中《英语》Module 3 Unit 1 Reading Fog的教学为例,通过读后续写这一题型,探究在中学英语文学类阅读教学中培养学生文化意识,提高其人文修养的策略。
作者
惠丽英
Hui Liying
机构地区
江苏省苏州市工业园区西安交通大学苏州附属中学
出处
《英语教师》
2020年第22期162-165,共4页
English Teachers
关键词
中学英语
读后续写
文学类作品
阅读教学
文化意识
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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