核心素养背景下初中音乐教学策略探究

在初中学科学习阶段,音乐学科不被教师和学生重视,教师的教学理念过于老旧,认为提高学生重点学科的成绩为教学重点内容,其应试教育的观点严重限制学生核心素养水平的提升,也不利于学生未来的发展。新课程改革中明确提出,教师在教学中要培养学生的综合素养水平,促使学生全方面成长,对此,在核心素养的教学背景下,音乐教学更利于熏陶学生的艺术素养水平,学生的音乐鉴赏能力也能够得到提高,更利于培养学生的创造性思维,更利于学生成为全方面人才。