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高中数学教学有效应用策略探究
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摘要
众所周知,任何一种教学方式的出现都是为了能够让学生可以更加有效的去学习,尤其是在高中数学这样一门知识点复杂,逻辑性强且难度比较大的一门学科中,提高学生的学习有效性就至关重要。教师若是想要提高自己在高中数学上的讲课有效性,就必须能够从学生的真实学习需求出发,跟得上时代发展的脚步。
作者
余爱平
机构地区
江西省樟树市滨江中学
出处
《数码设计》
2020年第24期289-289,共1页
Peak Data Science
关键词
分层教学
讨论式教学
趣味教学
思维导图
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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