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融入乡土资源优化小学语文阅读教学的探究

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摘要 小学语文阅读教学已成为学校和家长关注的重点领域之一。小学语文教师要尊重小学生的学习个性,提高他们对语文课堂学习的兴趣,培养他们的语文应用能力,促进学生的全面发展。因此,在教材背景下融入乡土资源,有利于提高小学语文教学的实效性,开阔学生的视野,激发学生对家乡的热爱。本文简析了乡土资源在小学语文阅读教学中的意义,并探讨了乡土资源融入小学语文阅读教学的优化策略。
作者 张爱梅
出处 《数码设计》 2020年第24期319-319,共1页 Peak Data Science
基金 山东省教育科学规划课题“三段联动打造‘大语文’新样态的策略研究”之子课题“基于乡土资源的小学语文学习生活化研究”(课题批准号:2020ZX018)的阶段性成果。
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