关于小学数学教学“有效性”的思考

我国教育领域最基础、最重要的学科内容之一就是小学数学,有效开展小学数学教学,能为学生数学学习能力、计算能力的逐步提高奠定坚实基础,同时也能够从积极角度影响学生未来成长成才。随着教育改革工作的持续深化,小学数学教学中的新教学模式开始大量不断涌现出来,对此,小学数学教师应抓住机遇,跟随新课标对小学数学课堂教学的全新要求为出发点,选择多元化教学模式进行积极应用,确保课堂教学有效性水平逐步提升,为小学数学课堂教学的有效优化、教学质量的提升、学生学习积极性充分调动等提供保障。