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群文阅读—小学中段英语阅读教学新尝试
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摘要
英语阅读是英语学习的重要组成部分,目前而言,英语阅读还停留在单篇阅读层面上,这样不仅费时费力,而且阅读效果不佳,学生的阅读能力和理解能力得不到显著的提升。而群文阅读则能够很好克服传统阅读的弊端。能够丰富学生的知识层面,开拓学生的眼界,积累学生的英语词汇,强化学生的英语语言,促进学生的英语核心素养和英语综合能力。
作者
杨洪林
机构地区
四川省德阳市实验小学校
出处
《数码设计》
2020年第24期340-340,共1页
Peak Data Science
关键词
小学英语
英语阅读
阅读能力
效率
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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