摘要
随着教育信息化的逐渐普及,网络化学习已成为主流学习方式之一。现阶段,网络化学习已经与大数据接轨,但是如何通过收集的数据,来预测学习结果、诊断问题、从而优化学习效果,又成了一个难题。学习分析技术的提出,为科学解决上述难题提供了很好的思路。文章首先梳理了关于学习分析的几种典型定义和模型;在实践方面,筛选了两个国外经典的应用案例,进行剖析;最后针对学习分析技术在我国的应用现状,提出若干建议,以期对学习分析技术理论的发展和实践提供一定的帮助。
出处
《电脑知识与技术》
2020年第34期131-132,140,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
浙江广播电视大学2017年度科学研究课题:学习分析技术在网络化学习中的应用现状研究(项目编号:XKT-17G05)。