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知识建构理念下的教学创新:框架设计与实施路径
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摘要
教学创新作为提高教育教学质量的关键着力点,是一个复杂的系统性工程,需要科学理论和方法的指导。知识时代对人才素质发展的要求越来越高,教学改革势在必行。为促进学习者发展,本文系统分析一线教学所面临的现实难题,建设性地探索知识构建理念下教学创新的实践框架与实施路径。
作者
张茜
陈虹妃
机构地区
广东深圳市龙华区教育科学研究院
出处
《中小学信息技术教育》
2020年第12期42-44,共3页
关键词
知识建构
教学创新
框架设计
实施路径
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学信息技术教育
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