摘要
当今,职业教育的发展已经步入关键期,以教师、教材、教法为核心内容的“三教”改革正在如火如荼的展开。在高职院校中,基础英语作为一门通识课,它的重要地位越来越凸显,但基础英语的教学现状并不容乐观,大量的“水课”依然存在。那么,怎样把基础英语的“水课”变成“金课”呢?文章从金课的定义出发,阐述了高职英语金课建设的重要性和打造高职基础英语“金课”的路径,并谈到了笔者对于高职英语金课建设的思考。
出处
《鄂州大学学报》
2021年第1期39-41,共3页
Journal of Ezhou University