摘要
高师院校是培养合格教师的重要基地,是提升乡村教育质量的动力源泉。我国乡村学校和高师院校加强合作具有重要的现实意义,在推进二者合作的过程中,有必要对二者合作的现状,构建协同合作模式的必要性、可行性进行深入研究,衡阳师范学院探索出双向渗透协同育人模式,为地方高师院校与乡村学校的协同发展提供了本土化合作样本。
作者
左崇良
吴云鹏
Zuo Chongliang;Wu Yunpeng
出处
《中小学校长》
2020年第12期3-8,共6页
Primary and Secondary School Principals
基金
全国教育科学“十三五”规划一般项目“地方高师与乡村教师专业发展的常用模式研究”(BIA170214)。