自由阅读是整本书阅读的灵魂

相对于单篇,整本书信息量更大,对它的阅读感知就会更多元。整本书阅读又是个性化很强的活动,所以阅读教学活动的开展就更具复杂性。在任务驱动的情境中,教师一定要注意给学生自由空间,让他们自主走进文本,走向真实的阅读,这是教学的关键。