摘要
截至2020年,我国“国培计划”正式实施已十年。十年来共培训中小学幼儿园教师1500多万人次,成为中国教师职后培训的主渠道和中国教育发展历史上的创举,为当代教师教育发展和新时代师资队伍建设提供了宝贵的中国经验。中国知网十年来共收录“国培计划”相关研究论文1409篇,研究主题涵盖政策解读、理论探讨、实践方法等许多内容。其中,理论层面,学者从哲学、管理学、文化学等学科角度对“国培计划”进行了深度剖析;实践层面,学者对“国培计划”的内容、培训模型、培训成效进行了相关实证研究,提出了国培存在的问题和改进策略。
作者
程永华
王姣莉
梁青云
CHENG Yonghua;WANG Jiaoli;LIANG Qingyun(不详)
出处
《平顶山学院学报》
2021年第1期115-118,共4页
Journal of Pingdingshan University
基金
河南省教师教育改革项目重大招标课题“河南省国培计划成效研究与实践”(2019-JSJYZB-004)。