“以学生为中心”的高校《策划学》智慧课堂教学活动设计研究

新时代的教育呼唤智慧课堂,智慧课堂教学活动设计更是重中之重。本文针对高校《策划学》课程教学活动设计中存在的问题,基于分布式认知理论、构建主义学习理论、情境认知学习理论,结合智慧课堂的特点,提出了《策划学》智慧课堂教学活动设计的模式和基本流程,最后,指出了其实施中应注意的问题,期待对本课程教师教学提供参考。