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“学困生”是班级最好的资源

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摘要 文章首先分析了“学困生”成为班级最好资源的原因,然后提出了“学困生”转化的有效措施,包括树立学习和生活的信心;因材施教,点燃学习的热情;融入集体,使“学困生”优其优等。
作者 张玉良
出处 《西部素质教育》 2020年第24期197-198,共2页 Western China Quality Education
基金 宁夏高等学校一流学科(教育学学科)建设资助项目“农村初中班级管理艺术”(编号:NXYLXK2017B11)。

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