MOOC教学辅助下的医学生就业分析

随着社会的不断飞速发展,医学生毕业后的毕业趋向也从以往的以考研、规培这一单一趋向逐渐向多样化方向转变,就业地区、就业单位和就业后的薪酬成为影响毕业趋向的主要因素[1],特别是随着医工融合的不断深入,一专多能的人才需求越发显得难以满足,加之医学类高等院校大多为自身独立发展,专业间的交融性较少,虽有部分综合类大学设置有医学部,但由于繁重的课业负担,医学生系统修读其他专业课程仍存在很大难度。MOOC教学这一教学方式以其碎片式知识点化的教学特点逐渐为学生所接受并认可。本文主要对大一到大四不同时期的学生心理特点及求职需求展开研究,力求找到MOOC教学与医学生就业职业幸福感的最大切合点。