“互联网+”视域下高等院校研究性教学活动创新探索

随着时代变迁,“跨界融合”“创新驱动”等富有互联网+特色的时代特征,为高等院校的传统教学活动由授受式教学观念、教学模式向研究性教学观念与模式的转变开辟道路,为探究性教学活动的全面实施创造条件,形成以学生为主体、教师为指导这一新型师生关系,学习过程体现创新人才培养所需的实践性与探究性学习方式,学习时间与地点易于打破课堂教学与校园区域的固有化状态,学习内容的组织更加综合化。