区域推进过程中校本课程的实施问题与对策——以厦门市集美区为例

随着城市化进程的加速,百年老校与新办校的发展均遇到瓶颈。在校本课程开发方面,存在胡编滥造、盲目跟风、增加负担等情况,需要目标引领、专业引领、任务驱动、团队研修等措施来解决问题,提升办学品味和教育质量,实现小学教育跨越式、内涵式发展。