乡村教师培训模式的创新研究与实践——以常州市乡村骨干教师培育站建设为例

乡村骨干教师培育站作为乡村教师专业成长的重要平台,是发挥优秀教师示范引领作用而创立的,集教学、研究、培训于一体的乡村教研共同体,组织形态为"1+2+X"。一方面,乡村骨干教师培育站要充分拓展内外资源,全力激发学员潜能;另一方面,要通过创新研究与实践,精准施策,行动引领,助力乡村骨干教师培育站建设,提升其促进乡村教师专业成长的效能。