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观察·积累·运用:小学作文细节描写教学策略
被引量:
1
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摘要
一篇"走心"的文章一般都注重细节描写。细节描写能够使故事情节曲折跌宕,使人物形象栩栩如生,可是小学生写作经常忽略细节描写。因此,作文教学应立足生活实践体验,引导学生注重细致观察,发现细节之美;通过广泛的课内外阅读,丰厚阅读底蕴,积累细节之材;采撷精巧语汇,运用恰当的修辞手法,描写细节之韵。
作者
林新娟
机构地区
长乐区实验小学
出处
《福建基础教育研究》
2020年第12期78-79,共2页
关键词
作文教学
细节描写
观察
积累
运用
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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