摘要
分析传统教学存在的问题,提出针对医学院校程序设计类课程实施小组合作学习和SPOC混合教学模式,详细阐述该模式学习内容、教学实践情况及教学效果,指出该模式有助于提高学生学习效果、成绩以及自主学习能力。
The paper analyzes the existing problems in traditional teaching,puts forward the implementation of group cooperative learning and SPOC mixed teaching mode for the program design courses in medical universities and colleges,expounds the learning content construction,teaching practice and teaching effect of that mode in detail,points out that the mode is helpful to improve students'learning effect,performance and autonomous learning ability.
作者
唐燕
韩爱庆
王丽
TANG Yan;HAN Aiqing;WANG Li(Collegeof Management,Beijing University of Traditional Chinese Medicine,Beijing 100029,China)
出处
《医学信息学杂志》
CAS
2020年第11期90-93,共4页
Journal of Medical Informatics
基金
北京中医药大学2018年教育科学研究课题“小组合作学习+SPOC混合教学在程序设计类课程中的实践研究”(项目编号:XJZX18022)
中央高校基本科研业务费专项资金“基于网络药理学的经方活性成分筛选与作用靶点分析——以海藻玉壶汤为例”(项目编号:2019-JYB-JS-031)。