具身认知视域下视障儿童的情绪问题与干预策略

Emotional Problems and Intervention Strategies of Visually Impaired Children from the Perspective of Embodied Cognition

具身认知理论的视角下,情绪也是“具身”的,情绪与个体的身体以及环境有着密不可分的关系,这为探讨视障儿童的情绪问题提供了不同的视角。在具身认知视域下,视障儿童情绪稳定性差、情绪掩饰性强、自我中心倾向的情绪问题的原因可能是:身体经验不足、缺少周围环境的支持以及对身体状态的接受度不够。基于具身认知理论,可以通过身体运动干预、团体辅导干预以及认知疗法来改善视障儿童的情绪问题。