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利用“互联网+”加强农村家校共育的策略
被引量:
2
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摘要
传统的家校沟通主要以家长会、家访、电话沟通等形式进行,形式单一,缺乏互动,效果受限,绝大多数家长没办法及时了解孩子在学校的信息,随着城镇化建设加快,农村留守儿童逐年不断增加,外出家长不能及时正确掌握学生情况。“互联网+”的深度利用,解决了传统教育模式下信息失真的问题,通过互联网,家长、教师以及学校实现了学生信息的即时互通,构建“互联网+”条件下家校共育的模式,有助于推进农村小学生家校共育工作的开展。
作者
马能贵
机构地区
金昌市金川区双湾镇中心小学
出处
《甘肃教育》
2020年第23期32-33,共2页
关键词
家校共育
互联网+
局限性
平台
思维
分类号
G626 [文化科学—教育学]
引文网络
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甘肃教育
2020年 第23期
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