数学史在小学数学教学中的作用

数学史是数学思想的发展史,也是数学文化的重要组成部分。在小学数学教学中融入数学史,是义务教育课程标准的重要理念之一,也是学生自身发展的迫切需要[1]。恰当地将数学史引入数学教学是尝试教学与人文教育的有效结合,也是帮助学生理解数学知识的有效途径[2]。因此,数学教师要结合具体的教学内容适当融入数学史,发挥史料的育人功能,使学生体会数学在人类文明发展中的价值。下面,笔者结合教学实践,就数学史在小学数学教学中的作用,谈谈自己的体会。