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立足课堂,培养初中生化学核心素养--以“碳及其氧化物”复习课为例 被引量:1

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摘要 初中化学课程作为化学启蒙课程,应对接高中课程理念,培养学生的核心素养。“碳及其氧化物”复习课以培养学生核心素养为理念,以丰富的课堂形式引导学生画价类图、概念图,形成知识网络,并逐渐渗透模型思想,提升学生的学科能力。
出处 《化学教与学(下半月)》 2020年第6期36-39,共4页 CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
基金 2019年广东省教育科学研究课题“基于化学核心素养的情境教学设计与应用研究”(课题编号2019YQJK153)成果之一。
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