单元设计背景下的逐层深入式教学案例分析——以《中和反应》为例

在教学中落实学生核心素养的培养,要求教师有单元设计的观念,有全局感,逐层深入的教学。本文将酸碱盐的内容作为一个教学单元,以中和反应为例,层层递进为单元后续内容的开展做好铺垫,在知识的传授同时落实核心素养的培养。