初中化学创意课程“厨卫大清洗”的教学案例

化学的美好就在于真实之美,本文以初中化学创意课程“厨卫大清洗”为例,通过了解洗涤原理、探究洗涤剂成分、自制洗涤剂三个环节,让学生在真实的情境中,顺其自然地诱发真实的问题,从而在解决与化学有关的实际问题的过程中不断地巩固与深化相关化学知识,真正全面落实学科素养的培养任务,这也符合新课程改革以学生为主体的理念。