基于大概念的项目式教学——以“铜元素高三复习”为例

以“铜元素高三复习”为例,用含铜废料中铜的回收及应用作为项目,探讨欠发达地区如何通过考题的引领功能,实现基于大概念的项目式教学,使元素及其化合物知识结构化,提高复习效率,促进学科核心素养落实。