基于学科核心素养的上海化学等级考论述题应对策略

高考改革后上海的第一届学生已于2017年5月参加了第一次化学等级考,高三化学的教学面临着新的机遇与挑战,必须改进往日的教学过程与方法,才能够更好地适应等级考。本文以上海中学2019届选考化学的高三学生为研究对象,分析学生在应对等级考论述题时出现的问题,以期能够总结经验,对后续高三教师与学生准备等级考提供些参考。