缘何青睐公考?——对西藏师范类大学生的实证分析

Why So Keen on Civil Service job?--Empirical Analysis on the Student Teachers

基于计划行为理论,本文通过问卷调查分析了政策、家庭和个人因素对西藏3所高校,368名西藏师范类大学生公考意愿的影响。结论显示政策、家庭和个人就业能力对西藏师范类大学生公考意愿影响显著,其中随着父亲职业和受教育程度的分化,子女公考意愿存在显著差异。研究梳理了西藏师范类大学生公考热背后的理论逻辑,提出拓宽西藏师范类大学生就业渠道的一系列措施。