“活教育”思想引领下开展幼儿园大型活动之我见

幼儿园的教育活动五彩纷呈,每一项活动都有其重要的教育意义,其中幼儿园大型活动,即幼儿园组织的有目的、有计划、有步骤的校园活动,对提高幼儿合作意识、激发活动兴趣、促进潜能开发、实现课程融合、实现幼儿健康快乐成长等方面具有十分重要的意义。它正是一所幼儿园办园理念、办园思想,促进幼儿发展的主要体现。但是,当前很多幼儿园的大型活动仍然存在许多弊端。那么,幼儿园大型活动如何才能发挥其作用,使幼儿在乐于参加的同时得到应有的锻炼和发展呢?笔者认为,陈鹤琴先生的“活教育”思想就可以作为其指导思想,从而让幼儿能从中获得发展。“活教育”理论是陈鹤琴先生于1940年提出来的。它是陈鹤琴先生长期教育实践的概括和总结,有着极其深厚的理论基础,它将中西文化与教育思想融合到一起,开创了符合我国国情的幼儿教育理论先河。其对指导幼儿园大型活动,定位幼儿教育本质方面有很强的实用性和操作性。下面笔者就幼儿园大型活动存在的弊端、组织目标和原则等谈谈自己的看法。