摘要
打破原有的体育与健康课上课模式,重视课程改革,以学生的兴趣、爱好和身体条件为上课和备课中心,可以让体育课堂重新焕发出活力。因而我们通过对一千七百余名高中学生参加学校开展的八个体育社团活动进行跟踪调查,用共性的结果折射出体育社团中存在的问题,并提出了可行性建议。
出处
《甘肃教育》
2020年第21期146-146,共1页
基金
2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《基于核心素养下高中学生运动兴趣形成与自主锻炼内驱力的实践研究》的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB0982。
