小学阅读教学“六法”

阅读是语文科目的基础,也是教学的重中之重,怎样提高阅读效率,是目前需考虑的问题。基于此,笔者从“六法”入手,针对阅读教学展开讨论与分析。一、合作法依据新课改的要求,引导学生养成自主、合作、探究的学习方式至关重要,因此教师应引导学生学习、思考、分析,让学生在自主、合作探究中发表自己的观点,进行思维的碰撞,对所学内容产生感悟,对作者的思想情感有所了解。比如,在学习《骄傲的孔雀》一文时,教师需做好前期准备工作,引导学生对课文内容加以阅读与思考,并根据教学要求与目标文章加以整合,以舞台剧的形式进行展现。这样,学生不仅可以对课文内容有全面了解,而且能够在表演的过程中提高合作能力,加强合作意识。