教育评价改革需要多方合力

如今,《总体方案》的出台,不仅打破了长期以来固化和片面的评价体系,也是对教育评价的一种矫正纠偏,对促进教育健康发展、学生健康成长有着深远和积极的作用,堪称治疗教育痼疾的一剂良药。很长时期以来,唯分数论、唯升学率等都是教育领域的一大弊病,这种弊病不仅影响着教育健康发展,也误导着公众评价。在这种思想的支配下,人们对教育的评价变得越来越偏激,越来越狭隘,很多人将分数成绩作为评价学校教育成效的唯一标准,作为衡量教师教学水平的唯一标准,作为评判学生优劣的唯一标准。