中小学美术教学中渗入生命教育的意义和途径

近年来,生命教育引起教育主管部门和教育工作者的高度重视。然而,生命教育在实施中的实际效果不尽人意。究其原因,除教育外部环境的不利影响外,一方面,是生命教育自身出现偏差,片面关注生命安全,忽视生命情感关怀和生命价值引导;另一方面,是单纯靠生命安全方面的有关课程和活动,缺乏不同课程对生命关怀的融合渗透,尤其是没有找到理想的课程载体和实施途径。