论当代构成教学中对各类结构形式的“观看”意识及能力培养的重要性

构成教学在国内各相关院校开设已久,在取得了一定教学成效的同时,也逐渐暴露出一些问题。如,如何创新教学手段与方法,相关知识重点的教学在不同课时设置内针对不同专业学生的学习需求该如何具体化、针对化、侧重化,构成的核心理念与实际运用如何更好地结合,等等。该文探讨构成教学中着力培养学生建立"观看"生活中各类结构形式的意识观念与能力的重要性,这一观念与能力的培养可以有效克服较短课时内构成教学课时紧张导致的"学习刹车"效应,增强教学效果,帮助学生掌握在课程结束后仍可以有效自学训练的技巧,使学生能够依据实际情况延长自学时间。这有利于当下的构成教学在人才培养上的效能深化。