核心素养导向下高中历史教师提升专业素养探究

目前,历史教育界讨论最多的就是历史核心素养培养。培养学生的历史核心素养需要历史教师通过精彩课堂来实现,这就对高中历史教师的专业素养提出了更高的要求。教师有了思想,才会体现出较高的专业素养,才能在课堂上有自己独特的授课方式,才能更好地培养学生的历史学科素养。一、有专业素养的历史教师是学习型的历史教师,人的思想高度是由阅读决定的。在教学事务外,高中历史教师还需要多读书,因为,读书能提高自身素养。关于读书对教学的价值我总结为以下两点。