摘要
利用绝对值的几何意义,将n个绝对值之和的问题转化为"在数轴上有n个已知点,动点到这n个已知点的距离之和的问题",有利于培养学生逻辑推理、直观想象、数学建模等核心素养,渗透数学规律的简单美、统一美。
出处
《中学数学教学参考》
2020年第35期51-53,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
四川省2017教育科研资助金重点课题“中学学科核心素养理念下渗透数学美育的研究”(课题批准号:川教函(2017)336号,主持人:谢祥)的阶段性研究成果
