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STEM教育视域下的初中数学“课题学习”教学 被引量：3

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摘要 以"最短路径问题"为例,运用STEM教育的6E学习模式,让学生经历参与、探索、解释、工程、深化和评价等过程,开展STEM教育视域下的初中数学"课题学习"教学研究,从而解决生活情境中的真实问题,培养学生的STEM素养。
作者 邓昌滨
机构地区 江苏省兴化市楚水初级中学
出处 《中学数学教学参考》 2020年第35期62-65,共4页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金 江苏省教育科学“十三五”2020年度规划重点课题“基于STEM理念的初中数学‘综合与实践’活动设计的研究”(课题编号:B-b/2020/02/137)的阶段性研究成果。
关键词 STEM教育 6E学习模式 课题学习
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献32

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同被引文献24

引证文献3

二级引证文献1

中学数学教学参考
2020年 第35期

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