学校管理的价值取向及行动策略探究

学校管理是学校对本校的教育、教学、科研、后勤和师生等方面工作进行计划、组织、协调和调控的活动。管理的主体和客体都是学校,学校的自我管理区别于教育行政部门对学校进行的教育行政管理。学校通过管理,把各项工作及其组成要素结合起来,发挥整体功能,以实现其对学生的培养目标和各项工作目标[1]。完善健康的学校管理体系对于促进教育教学质量的提升和学生的全面发展有着不可估量的作用。