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小学语文古诗教学中如何渗透传统文化漫谈
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摘要
语文学科具有较强的人文性,利用语文教学传承传统文化,对小学生进行传统文化教育,不仅有利于传统文化的渗透,还能促进小学生更好地理解语文学科内容。古诗是传统文化的一部分,借助古诗讲解的机会,做好传统文化传承,能够让更多的传统文化走进小学生心中。
作者
杨瑞静
机构地区
河北省邢台市新华南路小学
出处
《求知导刊》
2020年第47期62-63,共2页
关键词
小学语文
古诗
传统文化
渗透
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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