摘要
新的时代背景下,传统MPAcc培养模式面临新的挑战,需要新的突破,传统案例教学法的教学模式需要改变。将行动学习法应用在MPAcc研究生的案例教学中,实现了案例教学的教学理念、提高了教学效果,重塑了师生角色,提高了学生的创新能力和批判思维。行动学习法在MPAcc案例教学中的实施路径有利于提高MPAcc的培养质量,对实现MPAcc培养目标具有重要作用。
出处
《大学教育》
2021年第1期33-36,共4页
University Education
基金
2019江苏省研究生教育教学改革课题基于行动学习法下的MPAcc案例教学创新型模式研究(JGLX19_090)
江苏高校哲学社会科学研究项目(2019SJA0338)
南京市社科基金项目
院级新时代会计学一流专业建设课题
江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)的阶段性成果
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目(2018SJA0340)“财经类专业硕士实践能力培养与评价研究”
南京审计大学国际化项目教育教学改革研究课题(项目编号:2018JG068)。
