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部首识字要凸显“三有”

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摘要 “部首识字”是通过引导学生理解部首的音形义来掌握构字方法,提高识字能力的一种方法。在部首识字教学中,教师要追根溯源,让学生有序认识汉字;注重汉字构字规律指导,让学生识字有法;并能够借助部首从字理、汉字文化等方面进行教学,使汉字学习有魂等等,提升学生的识字素养。
作者 吕家梅
出处 《小学教学参考》 2021年第4期94-94,共1页 Reference for Primary Sshool Teaching

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