文艺学视阈下的高中语文教学解读

文艺学作为一门研究文学基本规律的学科,有着丰富的理论内涵。高中语文教学解读强调“教”与“学”的动态过程,强化文学活动各要素之间的关系,注重学生语文学科核心素养的提升。文艺学以其独特的学科属性,可以作为教学解读的理论支撑,丰富教学解读的人文主义内涵,促进教学解读的多元。