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音乐小组合作学习策略浅探
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摘要
音乐学科开展小组合作学习具有天然优势。教师要结合音乐学科特点,开展音乐课堂的小组合作学习。具体操作时,除了结合音乐学科特点安排分工,还可以培养音乐“小老师”,组织合作学习。音乐课堂小组合作学习的任务分工,可以从音乐要素角度安排分工,也可以按照合唱队、乐队形式安排分工。
作者
江舟
机构地区
江苏省太仓市沙溪实验中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2020年第11期59-61,共3页
Research and Review on Education
关键词
音乐学科
小组合作
音乐要素
合唱队
乐队
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
刘子溥.
合唱指挥中的肢体语言表达[J]
.戏剧之家,2021(4):73-74.
被引量:1
教育研究与评论(中学教育教学)
2020年 第11期
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